terça-feira, 24 de junho de 2014

PROJETO: A ÁFRICA ESTA EM NÓS

                                     




ESCOLA DR. FERNANDO CAMPELO
ENSINO FUNDAMENTAL
Rua 07 de setembro, 104 – Riacho do Navio – Escada – PE.
Aut. Decreto nº 17.529 de 23/05/94 Diário Oficial de 25/05/94 E. 255.001


PROJETO: A ÁFRICA ESTA EM NÓS

1-OBJETIVO GERAL:

Oportunizar a comunidade estudantil espaços de pesquisa e reflexão para compreensão da contribuição dos povos africanos á formação do Brasil de hoje, bem como possibilitar meios para a construção de uma concepção de valorização e respeito á nossa história.


2-OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

.Reconhecer que o Brasil é o pais com maior número de descendentes de africanos;
.Proporcionar debates entre os educandos sobre a importância dos africanos na construção de nossa historia.
.Desmistificar o preconceito social levando à formação de uma consciência crítica sobre o olhar da cultura afro-descendente.
.Reconhecer a lei 7.716 como mecanismo legal para aparato de proteção ao afro- descendentes.


3-PÚBLICO ALVO

. Alunos e familiares
. Agentes escolares
. Comunidade local


4-PROFESSORES ENVOLVIDOS

. Todos (5ª a 8ª séries)

5-ATIVIDADES:

TEMA
PROFESSOR(A)
ATIVIDADE
Consciência Negra
Edinicio Cruz
Palestra
Heranças Africanas: danças
Adriana Lins
Apresentação Cultural
Historia da África
Sandra Barros
Painel de fotografias
Descriminação afro-descendente
Anderson
Seminário
Racismo é crime
Edson
Construção de Mural
Avida na África
Cláudia e Altaíde
Gráficos



A escola somos todos nós!!!

EQUIPE GESTORA

GESTORA: MARIA MARTA LIMA DE SOUSA

GESTORA ADJUNTA: ROSEANA MARIA DE ARAUJO

SECRETÁRIA: MARIA DAS GRAÇAS RAMALHO E SILVA

COORDENADORAS: NILBE DE OLIVEIRA MOREIRA
                                     VILMA LÚCIA PEREIRA CRUZ

TÉCNICA EDUCACIONAL: ROZANGELA MARIA DA SILVA

GINCANA DIA DO ESTUDANTE




GINCANA DIA DO ESTUDANTE


OBJETIVO GERAL:
       Desenvolver o trabalho em equipe respeitando as capacidades individuais dos alunos, participando de forma livre e espontânea, acatando as regras e orientações de cada tarefa, numa perspectiva de descontração, diversão e lazer.

DESENVOLVIMENTO:

         As equipes serão divididas e organizadas da seguinte forma:
EQUIPE A
EQUIPE B
EQUIPE C
6º Ano- A (Cor Azul)
6º Ano- B (Cor Amarela)
7º Ano-A (Cor Vermelha)
EQUIPE D
EQUIPE E
EQUIPE F
7º Ano- B (Cor Verde)
8º Ano- A (Cor Laranja)
8ª Série- A (Cor Roxa)

        Cada equipe terá como orientador e organizador das tarefas o “conselheiro” da turma que se responsabilizará pela escolha dos participantes nas tarefas da gincana. Também é de sua responsabilidade não permitir que os alunos invadam o local da gincana no momento da realização dessas.

         As disputas ocorrerão entre as equipes A e B; C e D; E e F. A pontuação da equipe que completar a tarefa é de 10 pontos. Caso ocorra empate, essa pontuação será dividida entre as equipes empatadas (05 pontos para cada).
         Para a resolução de eventuais discordâncias ou conflitos na realização das tarefas, teremos a Mesa Diretora, que será composta por: Sr. Nogueira, Sr. Marcos, Sra. Glória e Sra. Ana Ramos. Será também de responsabilidade da Mesa Diretora, ao final do evento, fazer o somatório da pontuação e declarar a Equipe Campeã.

AS TAREFAS OCORRERÃO NA SEGUINTE ORDEM:
1-CABO DE GUERRA (10 PARTICIPANTES DE CADA EQUIPE)
UMA EQUIPE DE FRENTE PARA A OUTRA, SEGURANDO A CORDA DE 10 METROS MARCADA POR UMA BANDEIRINHA AO MEIO. QUEM CONSEGUIR PUXAR A CORDA PARA O SEU LADO NO TEMPO DETERMINADO GANHA A PROVA.
OBJETIVO: ESSA ATIVIDADE DESENVOLVE O TRABALHO EM EQUIPE E EXIGE FORÇA DE SEUS COMPONENTES.


3-PULAR CORDA (01 PARTICIPANTE POR EQUIPE)
CADA COMPONENTE DA EQUIPE DEVERÁ PULAR INDIVIDUALMENTE COM UMA CORDA. GANHA QUEM PULAR O MAIOR NÚMERO, SEM ERRAR.
OBJETIVO: ESSA ATIVIDADE EXIGE RESISTENCIA E COORDENAÇÃO MOTORA DO PARTICIPANTE.






  5-DERRUBAR LATINHAS COM BOLAS (01 PARTICIPANTE POR EQUIPE)
CADA COMPONENTE DA EQUIPE, DE UMA DETERMINADA DISTANCIA, DEVERÁ DERRUBAR O MAIOR NÚMERO DE LATINHAS. GANHA A EQUIPE QUE DERRUBAR MAIS LATINHAS.
OBJETIVO: ESSA ATIVIDADE EXIGE PONTARIA E COORDENÇÃO MOTORA DO PARTICIPANTE.



7- BOLA NA CANTONEIRA (06 PARTICIPANTES POR EQUIPE)
OS COMPONENTE DEVERÃO COLOCAR UMA BOLA DE TOTÓ DENTRO DE UM BALDE ATRAVÉS DAS CANTONEIRAS (MONTANDO-A E DESMONTANDO-A), FAZENDO O CAMINHO A SER PERCORRIDO ATÉ O BALDE QUE ESTARÁ EM UMA DETERMINADA DISTANCIA DO PONTO DE PARTIDA. SE A BOLA CAIR, A EQUIPE DEVERÁ INICIAR DO PONTO DE PARTIDA.
OBJETIVO: ESSA ATIVIDADE EXIGE TRABALHO EM EQUIPE, CONCENTRAÇÃO, COORDENAÇÃO MOTORA.


9-EMBAIXADINHA (01 PARTICIPANTE POR EQUIPE)
CADA PARTICIPANTE DEVERÁ FAZER O MAIOR NÚMERO DE EMBAIXADINHAS. GANHARÁ A EQUIPE QUE FIZER O MAIOR NÚMERO DE EMBAIXADINHAS.
OBJETIVO: ESSA ATIVIDADE EXIGE CONCENTRAÇÃO E COORDENAÇÃO MOTORA.
2-CORRIDA DO CHINELÃO (03 PARTICIPANTES POR EQUIPE)
CADA EQUIPE DEVERÁ REALIZAR UM PERCURSO DEFINIDO COM O CHINELÃO. GANHA A EQUIPE QUE CHEGAR PRIMEIRO AO FINAL DO PERCURSO.
OBJETIVO: ESSA ATIVIDADE DESENVOLVE O TRABALHO EM EQUIPE E EXIGE RESISTENCIA E COORDENAÇÃO DE SEUS COMPONENTES.


    4-TRANSPORTE DE COMPANHEIRO (CADEIRINHA DE BRAÇO/ 03 PARTICIPANTES DE CADA EQUIPE)
DEVERÁ SER REALIZADO O TRANSPORTE DE UM COLEGA DA EQUIPE QUE DEVERÁ SENTAR NA CADEIRINHA DE BRAÇO DOS OUTROS DOIS COLEGAS ATÉ UM PONTO INDICADO NO LOCAL DA GINCANA. GANHA A EQUIPE QUE FIZER O PERCURSO PRIMEIRO. O PARTICIPANTE QUE COLOCAR OS PÉS NO CHÃO VOLTA AO PONTO E COMEÇA NOVAMENTE.
    OBJETIVO:ESSA ATIVIDADE EXIGE TRABALHO EM EQUIPE,      FORÇA E RESISTENCIA.


6-DANÇA DA LARANJA (02 PARTICIPANTES POR EQUIPE).
CADA DUPLA DEVERÁ DANÇAR EQUILIBRANDO UMA LARANJA NAS SUAS TESTAS. AS MÃO DE AMBOS DEVEM FICAR PARA TRÁS. SE NÃO DANÇAREM E/OU TOCAREM NA LARANJA SERÃO DESCLASSIFICADOS.
OBJETIVO: ESSA ATIVIDADE EXIGE TRABALHO EM EQUPE, DESENVOLTURA E DESINIBIÇÃO.



8-BOLICHE (01 PARTICIPANTE DE CADA EQUIPE)
CADA PARTICIPANTE DAS EQUIPES DEVERÁ ARREMESSAR O MAIOR NÚMERO DE PINOS, QUE ESTARÃO DISPOSTOS A UMA DETERMINADA DISTANCIA DO ARREMESSO.
OBJETIVO: ESSA ATIVIDADE EXIGE COORDENAÇÃO MOTORA E PRECISÃO NO ARREMESSO DOS PARTICIPANTES.





10-TAREFA SURPRESA (03 ALUNOS DE CADA EQUIPE)
OBJETIVO: DESENVOLTURA E PARTICIPAÇÃO COLETIVA.



OBS.:
*Cada professor deverá trazer duas prendas (sugestão: estojo com lápis, cadernos, agendas, livros paradidáticos, conjunto de réguas, diários, dicionários, necéssaries, garrafinhas de água, copos, toalhinha de mão, bolsas, mochilas...; e R$ 10,00 para a compra de bombons e picolés (entregar amanhã, terça-feira dia 20/08).
*A gincana acontecerá no piso da Quadra, que estará demarcada por fita isolante.
*Cada professor/conselheiro conduzirá e organizará sua respectiva equipe ao local.

A ESCOLA SOMOS TODOS NÓS!!!!
EQUIPE GESTORA E EDUCADORAS DE APOIO.


ESCOLA DR FERNANDO CAMPELO

GINCANA DIA DO ESTUDANTE

DIA: 23/08 (sexta-feira)
HORA: 14:00
LOCAL: NOSSA ESCOLA
MESA JULGADORA: GLÓRIA, ALDA,CESAR,FLÁVIA

PONTUAÇÃO

EQUIPE
ATIVIDADES
A- AZUL
B-AMARELA
C- VERMELHA
D- VERDE
E- LARANJA
F-LILÁS
1- CABO DE GUERRA






2- DERRUBAR LATINHAS COM BOLAS






3- PULAR CORDAS






4 – CORRIDA DO CHINELÃO






5-TRANSPORTE DE CAMINHONEIRO






6-DANÇA DA LARANJA






7-BOLA NA CANTONEIRA






8- EMBAIXADINHA






9- BOLICHE






10- TAREFA SURPRESA














PROJETO: DROGAS: TÔ FORA !!!

OBJETIVO GERAL:

Desenvolver nos educandos e comunidade em geral, senso crítico e reflexivo sobre efeitos e causas do uso de drogas lícitas e ilícitas através de atividades lúdicas, palestras, documentários, dramatizações...


 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

*Compreender os efeitos nocivos causados pelo consumo de drogas, a partir de entrevista com ex-drogados;
*Distinguir drogas lícitas e ilícitas e possíveis conseqüências de consumo;
*Reconhecer as pressões e as influências diárias que contribuem ao uso de drogas e à prática de violência;
*Desenvolver habilidades para resistência às drogas e fortalecimento de uma cultura de paz e a construção de uma sociedade mais saudável e feliz.
  

PÚBLICO ALVO:

*Discentes e familiares
*Comunidade local
*Convidados
*Escolas circunvizinhas;
*Agentes escolares.


PROFESSORES ENVOLVIDOS:

*Todos (5ª a 8ª séries)

SARAU DE POESIAS

Pela necessidade de desenvolver a leitura e escrita dos alunos,e também por acreditar que a poesia pode permitir que os alunos se apropriem da linguagem literária de uma forma lúdica pelo canto, pela mensagem, o encanto que existem nas palavras. Nessa linha de pensamento é que foi elaborado esse projeto e também pelo fato de perceber a disposição dos alunos em participar da referida atividade, quando foi feito o levantamento dos conhecimentos prévios sobre o tema. 

OBJETIVO GERAL
Familiarizar o educando com a linguagem poética para que ele sinta prazer em ler, ouvir, produzir poemas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Adquirir conhecimento sobre o gênero literário: poesia
Conhecer a estrutura textual em questão
Ampliar o repertório literário
Recitar poesias explorando os recursos da oralidade.
Observar a sonoridade das palavras
Pesquisar sobre o gênero textual
Compreender a entonação em cada verso
Despertar o prazer pela leitura
Conhecer e valorizar os poetas regionais.

CONTEÚDOS

Leitura
Característica do gênero textual: poesia
Pesquisa
Produção de texto e ilustração
Revisão ,coletiva, de texto
Revisão de textos produzidos 

METODOLOGIA

Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos acerca do tema proposto
Apresentação do projeto aos alunos incentivando-os à participação
Levantamento de poesias e poetas que a turma conhece
Fazer uma lista dos autores preferidos da turma
Seleção de poesias pelos alunos
Organização de murais com poesias selecionadas pelos alunos
Declamação de poesias
Produção escrita, coletiva, e individual de poesias observando a estrutura textual
Pesquisa na internet de poesias  e seus autores.
PRODUTO FINAL
Sarau de poesias pelos alunos 
Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos.
     Ao final do projeto, espera-se que os alunos conheçam as características do gênero poético, diferenciando-o dos demais gêneros textuais.

RECURSO
Livros variados de autores de poesias infantis como: José Paulo Paes, Cecília Meireles, Vinícius de Morais, Eva funari, Sergio Caparelli entre outros.
Laptop, internet, caderno, outras atividades em suportes: folhas de ofício.